分類: 📚 閱讀 Reading

以下活動內容為小曦老師發想，截至目前為止尚未實施。

閱讀全文〈小曦老師的空中寫作教室（草案）〉

大學入學考試中心學科能力測驗參考試卷一（107 學年度起適用）

說明：本部分共有二題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上。第一題限作答於答案卷「正面」，第二題限作答於答案卷「背面」。作答務必使用筆尖較粗之黑色墨水的筆書寫，且不得使用鉛筆。

一、

史蒂芬．史匹柏導演過一部科幻電影《A.I.人工智慧》，敘述亨利夫妻因兒子患絕症不在身邊，所以亨利把會愛人的機器男孩大衛帶回家，讓大衛代替兒子，撫慰並陪伴自己的妻子。

張系國在科幻小說《超人列傳》中則反諷的描述高智慧的「人工腦」經過教育後，所具備的理性思維與能力遠遠超越人類，於是「人工腦」必須消滅「平凡」的人類，取而代之，以完成其進化的終極目標。

科幻電影與小說所展現的人工智慧時代，現在已經開啟。牛津大學的研究報告表明未來 70%的工作將有可能被機器所取代，如智能駕駛、醫療診斷、金融交易等，而近幾年人工智慧已能部分模擬大腦認知、思考和決策的過程，2016 年 3 月在首爾圍棋大賽中以4 :1大勝世界高手李世乭的 AlphaGo 即是一例。

著名的物理學家霍金說過：「對人工智慧來說，短期的問題是誰來掌控它，長期的問題是它能否被掌控」、「人工智慧的完全發展，可能會招致人類的滅絕」。哥倫比亞大學教授霍德力普森（Hod Lipson）則指出，技術的利弊掌握在人類自己手裡：「人工智慧與機器人的結合可能是危險的，但這並不會毀滅人類。相反的，我認為我們能夠使強大的技術變為有利的東西」。

究竟人工智慧時代的來臨會為人類社會帶來什麼樣的改變？造成什麼樣的影響？人類又應如何面對這個新的情勢？請以「我對人工智慧的看法」為題，寫一篇文章，闡述你的見解。

－

小曦說，只有多讀、多看、多想、多關心，才會開始「有想法」，並且開始在腦袋裡，建立專屬於自己的資料庫——在適當的時候派上用場、與人互動、交流意見，進而讓自己更加「言之有物」，成為更有深度的人。

針對這個題目，何不回歸到「人類」身上思考：如果作為A.I.原型的人類，能夠發自內心真誠以待、相親相愛，那麼善於模仿人類的A.I.，是不是也會受到我們的影響？或者⋯⋯反之呢？

★小曦為你尋找的相關新聞：

〈AI威脅滅人類？ 機器人詭笑：開玩笑的 | 台灣蘋果日報〉https://youtu.be/wo4qiVRuqio
〈最美聊天機器人蘇菲亞上節目 笑稱：我會毀滅人類〉https://goo.gl/2wDwkn
〈首位獲國籍的女性機器人消遣馬斯克「人不犯我我不犯人」〉https://goo.gl/YJk9FP
〈機器人化身通告咖，上美國脫口秀講冷笑話〉https://goo.gl/D7tChT
〈機器人公民渴望家庭想「生女兒」，連小孩名都想好了〉 https://goo.gl/Q8VtCH
〈永續發展目標是誰的事？ AI機器人也來參一腳〉https://goo.gl/VDKxrd

 

二、

1938 年聖誕節前，29 歲的倫敦證券交易員尼古拉斯溫頓本來計畫到瑞士滑雪度假，後來改變主意前往捷克布拉格，幫他的朋友從事救援猶太難民的工作。當時德國納粹即將佔領捷克，猶太裔成人已被禁止離境，溫頓就在他下榻的酒店裡，單人匹馬成立了一個組織，幫助面臨納粹德國威脅的猶太兒童。溫頓在布拉格逗留了三星期，返回英國後繼續為猶太兒童難民籌集旅費和保證金。他日間如常在交易所上班，晚上則投身救援工作，為兒童辦理離開捷克和進入英國所需的許可文件。從 1939 年 3 月起至 9 月戰爭爆發前，在其他志工的協助下，溫頓安排了 7 班火車成功從捷克遷走 669 名猶太兒童到英國；他最終為這些兒童在英國找到收容之處，當中許多孩子的父母後來都死在納粹集中營裡。

溫頓從未向人提起此事，即使他的妻子都不知道。1988 年某一天，溫頓太太在整理閣樓時，發現一些從未見過的文件、清單，上面記載著當年的救援行動、許多猶太兒童的姓名、照片，以及英國收養家庭的地址，她才驚覺她的先生 50 年前不為人知的義舉。消息傳開後，英國國家廣播公司安排訪問溫頓，現場一位坐在他身邊的女士起身擁抱、感謝他，原來她就是當年被救出的一名難童。當主持人問道：今晚在座還有誰也是溫頓拯救的？在他身旁、身後的三、四排觀眾紛紛起立、鼓掌，向溫頓微笑致意。事先不知情的溫頓愣了一下，緩慢的站起來轉身看著這些當年被他救上火車的孩子，雙手不禁輕輕拭去眼角的淚水。

這 669 位猶太兒童後來有近 300 位都被聯繫找到。英國女王因而在 2003 年授予溫頓爵士爵位，大家讚賞溫頓是「道德勇氣偉人」、「英國的辛德勒」。然而溫頓自己說，他獲得榮譽，只是因為他比其他人道主義工作者活得更長些，「看起來是了不起，但我在做時不覺得了不起。有的人天生偉大，有的人成就了偉大，有的人被賜予了偉大」，他謙認自己是第三種人。溫頓一直活到 2015 年 106 歲的高齡才安詳去世。（改寫自 BBC 新聞）

請根據引文所述故事，以「我看尼古拉斯溫頓」為題，寫一篇文章，抒發你的感想與看法。

－

小曦說，有些人活得擲地有聲，所有人都知道他的善行；有些人行俠仗義，卻始終沒讓自己的善舉公諸於世。關於一戰和二戰的歷史、新聞，以至於娛樂媒體延伸而出的各種影音作品——包括我們並不陌生的英雄式電影在內，在觀賞之餘，其實都能刺激觀眾的想法，讓我們逐漸對其發展出自己的見解。

尼古拉斯不正是位無名英雄？他保持低調、不求回報，原因會是什麼？被救下的孩子們的眼中的他，又會是什麼樣子？題目指定「你看」尼古拉斯溫頓，所以屬於你的各種揣想、猜測，都將合理。放手去抒發吧。

★小曦為你尋找的相關資料與新聞：

維基百科〈尼古拉斯．溫頓〉https://goo.gl/qWuFCA
維基百科〈奧斯卡·辛德勒〉https://goo.gl/NPgR5A

〈溫頓成功拯救669個猶太小孩的故事│郝廣才在中視20160825〉https://youtu.be/t9Y6fRys4OE
〈「英國辛德勒」的故事：從納粹屠殺中救669名兒童〉https://goo.gl/qQnUo4
〈救出669名猶太小孩的英雄〉https://goo.gl/BTHokx

 

〈那件我想堅持到底的事〉莊敬高職升學班／李國丞

我想要堅持到底的事，就是以自己是同性戀為榮和當一個開心快樂的同志。

這世界上有許多國家對於同志族群朋友相當不友善，這些國家大多在非洲、伊斯蘭國家，以及美國部分州……等。這些國家的同志們的人生大半都活在恐懼中，他們可能會因為喜歡上誰而死於非命，這實在令人很難過。

在台灣沒有實際的反同法律，支持同志的聲音也不在少數，做為同志，我很開心生在台灣，不會因為喜歡什麼人而被「做掉」；說實在的，從小到大也沒有什麼被歧視的經驗，我的朋友都知道我是同性戀，我每天都很快樂地去上課、和同學相處，和一般人沒什麼兩樣。很幸運的，我遇到的是一群不那麼在意的人們，日子久了，漸漸的我不大在意別人的眼光了，我覺得自己是一個快樂的同志，而我以後還是想要一直快樂下去。

同志族群的事蹟也是不可抹滅的，蘋果現任負責人、各國家奧運選手、藝人，他們之所以被人支持，不是因為他們做了什麼，而是在他們有名後卻公布自己的性向並了解他們將失去什麼；他們是那麼的勇敢！這激勵了我，讓我以自己是這族群的ㄧ員為榮。我以自己為榮，不是因為同志很厲害云云，而是因為我不覺得自己不如別人。我和一般人沒什麼不一樣，只是我喜歡的是男人罷了。「和一般人沒什麼不同」是我永遠的信念，也是我想堅持下去的事。

 

 

小曦老師想與你分享～

這是103學年度上學期某次段考的作文題目。我親自撰寫的導言是這樣的：

　　「人一輩子只要做好一件事，就功德圓滿了。」這是已逝的屏風表演班大家長李國修老師最廣為人知的一句話。勤勉如他，也將對劇場的執著堅持到最後，證明了屬於自己的生命價值。

　　短暫的人生，有理想、有目標，才有動力邁步追尋；而你最想堅持到底的那件事、說什麼都不願放棄的事，是什麼呢？請結合自己的生命經驗，撰文抒發。

 

 

最近同時在進行兩本書的閱讀，分別是《下班後賺更多：記帳、存錢、再投資，富朋友的「破窮理財法」提早20年退休不是夢！》和《跟TED學表達，讓世界記住你：用更有說服力的方式行銷你和你的構想》（這兩本書的共同點就是副標都好長但還是滿吸引我的，哈哈），不求自己一口氣讀完，而是每天讀一到兩個章節，然後紀錄對自己有所幫助或能夠激勵自己的內容。

變成一個善於控管財務且賺得更多、存得更多，並且在表達上更清楚流暢、有吸引力的人，是我今年的一大目標！所以說一個人會挑選的書真的會實際反映他內心的想望啊～

當然，除了寫作，我也希望自己能夠保持閱讀的好習慣，所以兩者並進是必須的。目前的工作已經不算忙碌，因此在各方面持續充實自己，是生活中絕對不能少的功課！希望大家也能多多給我鼓勵和督促，謝謝你們！

（點圖可直接另開新視窗進入博客來該書連結）

《下班後賺更多》Chapter 1-2

1. 記帳前務必先設定當月預算和支出；先計畫、再記帳，才能有效控管金錢。

2. 記帳後要定期分析，才能掌握自己的消費狀況和理財漏洞。

3. 記帳不是記給現在，也不是僅用來存檔備忘，而是要記給未來的自己分析時看的。

4. 刷卡時的記帳方式，應該是直接從銀行存款中扣除刷卡金額－－這是一種掌握自己「現金流」的概念。

（點圖可直接另開新視窗進入博客來該書連結）

《跟TED學表達，讓世界記住你》Chapter 1

1. 釋放內在，往內心深處挖掘，找出自己和自己的講題間獨特而有意義的連結。

2. 唯有自己受到啟發，才可能啟發他人。

3. 熱情具有感染力；要讓一件事情成功的秘訣，就是對它有熱情，而且表現出熱情。

4. 「情感」才是「精通某個領域者」和許多「只是把工作當工作的人」的差別。

5. 在第一章當中，作者舉出了三個問題的範例，也許我們也能自問這三個問題，好好整理自己的思緒：

　①你的工作是什麼？

　②你對什麼有熱情？

　③這個產業有哪裡讓你感動？

 

如果這三個問題的答案都緊密相連，我想你會活得比誰都精彩快樂。我也要努力做到這一點。

攝影／方旦旦
閱讀全文〈課程｜人間愉快－－莊敬高職升學班／陳勝杰〉

送給各位2014初秋的蔚藍。

「如果你擁有夢想，你有一生的時間去學習和準備，而你所要做的就是馬上實踐。」

這是我生命中最喜歡的一句話；沒錯，行動力比什麼都實際多了。

部落格邁向10萬人次之際，我在分類上做了一些改變，同時也把一些側欄調整、移除了。

常來這裡看我的朋友應該會發現，其中有個「words that I have to remember」的欄位，已經消失；但這些句子對我而言，仍是具有十足影響力的話語，因此在移除這個欄位之餘，也決定要將這些句子整理成一篇獨立的文章封存。

There you go.

◆「如果你擁有夢想，你有一生的時間去學習和準備，而你所要做的就是馬上實踐。」

一如我所說的，實踐比什麼都重要，否則任何事情都只能淪為空想，沒有成真的可能。

別等待了，馬上去做現在能為夢想所做的事吧。

◆「最大的風險不是失敗，而是過得太安逸了。」

沒錯，「安逸」不就是所謂的舒適圈嗎？我們所缺乏的，正是跳出舒適圈的勇氣。

生於憂患死於安樂，儒家之道早就這麼告訴我們的呀。

◆ 即便是再小的誘惑，只有能抗拒誘惑的人，才能成功。

這句話是我說的。

不管什麼事情，只有杜絕誘惑、專心致志，才能又快又好地達陣。

好比說吧，沒在寫作時抗拒許多誘惑，哪來這些我又臭又長的文章呢？（笑）

◆「不要羨慕別人的生活，因為你不曾活過他的生命。」

這是我一直在提醒自己的。

一直在羨慕別人擁有什麼、過得多好，對自己並沒有任何幫助呀。

對我來說，這句話可能比「比上不足，比下有餘」還要有說服力。

我不羨慕；我感恩。

◆「扮演好你自己，因為其他角色都已經有人了。」

做好我自己，就如同企業經營一個品牌一樣。

我就是獨一無二的品牌，而如何創造出閃亮的產值，都掌握在自己手裡。

◆「人一輩子只要做好一件事，就功德圓滿了。」

警醒自己要把重要的事情都專心做好，同時也是紀念國修老師。

我想，努力把我的文字經營好，就是我生命中最圓滿的事之一了。

這些句子，會一直在我生活中佔有一席之地。

也希望我能一直透過這些話語所得到的鼓勵，在自己想前進的道路上堅定地走下去。

2008年，18歲的「小曦老師」登上講台，開始了不曾想過會成為終生職志的「教寫作」之旅；而在2012年，我讀見了張大春老師接受採訪時所說的這番話： 閱讀全文〈小曦寫作｜關於「表達」與「寫作」，小曦老師說⋯⋯〉

今早讀完了《阿嬤抱抱！》。節錄我有所感的幾個句子。

「老少兩代雖然奔往不同的方向，卻慶幸沒有感覺距離愈來愈遠。」

－－小龍女的482 Day，輯六 我是專業阿嬤。

「寫作就是一連串敏感、發現、思考、辨別和『愛』的持續涵養，沒有捷徑。」

－－小龍女的500 Day，輯六 我是專業阿嬤。

「那些兒歌，恍惚才在兒子的嘴裡吐出的，一轉眼，怎麼三十多年就這樣過去了？」

－－小龍女的505 Day，輯六 我是專業阿嬤。

「……我忽然聽到自己的聲音說：『小海蒂不在家，小海蒂上學去了，你們不要來找她。』講完，自己先嚇了一跳。天啊！這不是當年父親把小龍女的把拔跟姑姑藏進棉被時跟我們說的俏皮話嗎？怎麼悠悠歲月已過去三十多年了！」

－－小龍女的614 Day，輯七 妳就是萬人迷。

從媳婦懷孕、孫女出世、小龍女自襁褓中至今的成長點滴，玉蕙老師用文字紀錄全家（尤其是阿嬤和孫女）相處的珍貴時刻，集結出這本《阿嬤抱抱！》

印象最深刻的是老師屢屢在文字中提及對於時光荏苒的感慨；從當年生養小龍女的把拔、姑姑，到現在的小龍女和本書出版之後方登場的小馬妹－－對於生命的延續和傳承，以及「做嬤」之後對孫女疼寵萬千的愛孫情懷，無一不在生活化的文句中真摯體現，總令我在閱讀每個篇章時跟著會心一笑。

看完這本《阿嬤抱抱！》之後，做為玉蕙老師的學生、臉友和讀者，還能夠在老師的臉書上持續關注兩位小公主的成長，令人多麼慶幸網際網路的發達與傳播訊息的迅速！這是最甜蜜的連載，每讀一回，就得到一些生命躍動而美好的力量！

「一切都要植基在生活上，無論閱讀或創作都是為了讓生活更容易。」

2014.07.09 我們家裡也有書

讀完《阿嬤抱抱！》後，看著老師在臉書上寫下的這句話，對於生活和寫作與閱讀的結合，我更加奉為圭臬、深信不疑了。

---

廖玉蕙《阿嬤抱抱！》博客來購買頁面：http://goo.gl/ul0E4qv

 　廖玉蕙（官方網頁）：https://www.facebook.com/LiaoYH

延伸閱讀：[餐廳] 公主班聚餐@Rebirth Cafe & Restaurant（廖玉蕙老師2013全新散文作品《在碧綠的夏色裡》2013.08.01正式發售！）

 P.S. 雖然是我的毛遂自「PO」告知玉蕙老師我做了一番小小的紀錄，但真的好開心，也很感謝老師的親自回覆！

正式向大家介紹小曦老師的生活日記新系列文章－－「讀、書、筆、記」！

《打造有錢腦》誠品網路書店簡介與購買網址：http://goo.gl/iuHupR

前言：

今年生日拿到誠品人的優惠券，買了不少文具，如筆記本、紙膠帶，還有幾本書。

其中一本《打造有錢腦》就是我在看過一眼目錄和感興趣的一節內容之後，立馬就決定拿在手上準備結帳的一本書。

（買書時，率先觀察目錄章節的編排，是我的習慣，更是決定是否下手購買的關鍵；如果目錄章節編排得有條有理、明確具體，和實際內容相符，我對這本書的印象與好感就會大幅增加，提高最後進而購買的機率）

書的編排十分簡潔，行距適中、翻譯流暢、好讀易懂；看完之後，得到許多我深感認同的觀念，因此決定做個讀書筆記幫自己紀錄，也和大家分享。

全書共八章，每章節數不一，為了讓自己寫得不要太有壓力，也讓大家能夠讀得輕鬆些，因此這本書的讀書筆記會分成數篇，每篇按順序節錄我欣賞且認同的章節內容與心得。

那麼讓我們開始小曦老師生活日記的新系列－－讀書筆記吧！

Ch 1-7

「普通人在星巴克買拿鐵，有錢人在星巴克買看書空間。」

（內文節錄）

同樣買一杯拿鐵，有錢人會在店內處理一些公事或看書後才進辦公室；買杯拿鐵，等於買了屬於自己的時間空間。

避開擁擠的交通，也不因尖峰趕車而疲憊。

重要的不是買拿鐵這件事，而是如何透過買拿鐵這件事來獲得更多的回收。

所有的支出都是為了獲得的投資，既然投資了，就必須有回收。

譬如「換智慧型手機的費用要如何回收？」也就是，如何在購買後有效運用，來得到自己花這筆錢買智慧型手機的最高價值？

如果購物最初就知道沒有意義、難以回收，那就不要考慮支出。

以投資者的角度來思考用錢的方法，讓這筆支出可以達到最高效益。

這則讓我深有所感，是因為我確實是幾乎無法在家工作的人。

我房間的格局是床、電腦桌、以及堆滿了書，根本沒有空間讓我讀書寫字的書桌；而在工作下班回到家後，放縱自己處在最舒適的私人空間，那是完全無法起勁而認真地工作的。

所以我真的會特地到咖啡店，尤其是毫無疑慮會有插座可供筆電使用的星巴克去「工作」，無論念書、改作文、寫文章，什麼都好。

戴上耳機，就是我的工作世界。

數個小時待下來，覺得輕鬆、充實，而且有效率多了。

因此，在星巴克買工作場所和時間，對我而言確實是有意義的支出和投資。

Ch 2-1

「普通人認為勤勞是美德；有錢人認為輕鬆賺錢最重要。」

這一則我想條列式表達。

（內文節錄）

1. 借貸，創造利益，歸還。

2. 了解資本主義經濟體制，善用個人投資方式。

關於投資這件事，還在學習狀態。

3. 對各種商品、服務、商業體制的理解。可以免費使用的軟體和系統都很多，如果能夠善用，就能創造產值，甚至是建構完善之後便能帶來持續收入的系統程式。

就這點而言，馬上讓我有所聯想的，當然就是自己的部落格了！

4. 善用雇用與委託等各種體制工具，譬如郵購事業，只要使用代為包裝、發送的服務，便不用親自去做，如此一來是為了專心在自己該做的，能發揮出自我價值的事情上。

我覺得能專注在可以發揮自我價值的事情上是很重要的；如果可以成就自己所能展現出的優異能力和成果。那麼「犧牲」一點「成本」也是種必須啊。

Ch 3-2

「普通人講求效率，有錢人講求效果。」

（內文節錄）

當我們考慮「最有效率的方法是什麼？」就會優先重視過程，而去追求聰明又輕鬆的方法。

但若設想「最能提升效果的方法是什麼？」為了得到最好的效果，有時也會採用別人看來樸拙、愚笨、耗時的方法。

在現實中的商業行為，後者多半能做出佳績，但當然還是要在充分確實的時間掌控內。

重視效率，是一種對於過程的注重；而看重效果，則是以成果為優先的想法。

如果評估是件所需耗費的時間心力以及能得到的效果後，發現樸拙、花時間的方法能夠得到最好的結果，那麼不妨放膽投資。

觀察日本許多領域的相關企業，就會發現其實無不如此。

放長線、釣大魚，創造最好的效果，得到能夠「長賣」、「永續經營」的結果。

反之，所謂「快」、「效率」、「速成」往往會讓結果太過簡單、脆弱，甚而漏洞百出。

就我而言，無論編寫講義或部落格，都是相同的道理呢。

擴寫練習＜過程＞ 閱讀全文〈課程｜過程－－莊敬高職升學班餐飲科／洪浩倫〉

＜一個關於阿嬤的記憶＞

莊敬高職升學班資處科／簡佑勳 閱讀全文〈課程｜一個關於阿嬤的記憶－－莊敬高職升學班資處科／簡佑勳〉

名家仿作：紀伯倫

關西國中九年級

 

小曦老師此次有幸到新竹幫關西國中的兩班三年級同學做了會考作文的總複習，以名家紀伯倫為主題，和大家分享了許多經典名句，也請同學們仿作；大家上課時相當活潑踴躍，笑語不斷，讓小曦老師印象深刻！

除此之外，同學們的作品成果更是不容小覷！

以下節錄了小曦老師精選出來的8句作品，在此和大家分享！

兩班關西國中的同學們若看見這篇文章，請別吝嗇在文章底下留言「簽到」唷～

1. 劉威辰：「我們總是嘲笑愚蠢的人們，償還我們幼稚的心靈。」

2. 羅暉：「唯有當你陷入困境中，你才會急中生智。」

3. 陳薇安：「一雙助人的手比一袋沉重的金幣還要可貴。」

4. 劉亦展：「當你翱翔在最高的天空時，你就能看見最廣的海洋。」

5. 范家瑋：「一個真心的批評比一個虛偽的讚美還要值得。」

6. 邱俊穎：「我們總是憑藉自己的一點付出，要求不應得的豐厚回報。」

7. 羅珮瑄：「如果無法跨越眼前的高山，怎能看見美麗的日出？」

8. 邱垂翰：「在犯罪的謊言和真實之間有一道裂縫，唯有邏輯得以撕裂。」

103年統測國文科試題下載

 

前言：小女子仍才疏學淺，絕對無意冒犯所有國文科教師前輩！請多包涵我的膽大妄言啊！>/////<

 

今年統測國文考了讀音、錯別字、實數虛數、字義、成語、語病、詞性、修辭等等必備基本功；蕭蕭、陳幸蕙、金庸、梁實秋、林語堂等作家與詩文皆入題，出題老師顯然很在乎學生涉獵現代文學範疇的廣度；值得一提的是，單一選擇題有很多簡單得令人咋舌的題目，比如＜左忠毅公軼事＞判斷主語那題，也太送分了！錯了討打！

 

閱讀測驗倒靈活，柳宗元〈始得西山宴遊記〉和袁宏道〈晚遊六橋待月記〉兩篇遊記做比較，很能測驗三年來學生研讀國文的統合能力；但表面講自然生態，實則考文意釐清的題目，我個人不是很欣賞。和去年夯劇《蘭陵王》相互呼應的＜高長恭傳＞入題，如此企圖結合流行時事，倒是有點出乎意料。

 

統測作文考到第五年，第一年考了個「看故事寫啟示」，第二年開始到去年為止都是訂題發揮，題目分別是＜善意，在手中＞、＜問心無愧＞、＜放大鏡＞，今年算是結合時事、別出心裁，而且頗具新意！題目中提示了李國修的名句「「人一輩子能做好一件事，就功德圓滿了。」以及大前研一在《工作雞湯》一書中所提出的對於專業能力的觀念，要考生敘寫對於「究竟應該身懷一技之長或是擁有兩把刷子？」的看法。個人認為這是個上乘的題目，甚至可說是五年來出得最好的題目，因為這對同時學習一技之長卻也仍須必修共同科目的高職生來說是很好發揮的（尤其對我們證照考得多、成績也不輸人的莊敬高職升學班孩子來說，更具發揮空間！），因此題目並不算難，想必大部分孩子讀了題目都能很有共鳴，且能就自己的經驗談做頗具深度的敘述！

 

若要說在作文課上所學對同學們在這次考試中有無派上用場；孩子們上考場前，曾在小曦的講義中做過許多錯別字與成語的練習，上課時曾提及實數虛數的分辨和詞性判別等等，算是在國文課之餘的一再提醒與叮嚀；閱讀上也不曾鬆懈，這次和大考試題幸運對上的題材有李國修、梁實秋，也算是蜻蜓點水了！更希望大家有充分運用過去上課講義中曾提到的佳句，發揮在這次寫作中。總而言之，小曦個人認為今年的國文試題很是活潑，並不算難，期待大家都可以拿到80分以上的好成績唷！！！