【小曦老師2020英國留學日誌】EP4 心情極端的Oxford Brookes University疫情期間碩班課程首週心得

首先和大家分享我和Emma來回比斯特(Bicester)和學校(Oxford Brookes University)的上課路線：從家裡走20分鐘到火車站，搭15分鐘火車到牛津，再搭15-20分鐘校車到各自的校區。

接著，我要請大家不要被我在這篇文章之前發的，有關「學校圖書館因應防疫政策不再提供當面服務」的貼文嚇到。

確實，因應政府規定，任何機構／單位的office員工若能盡量work from home，他們都會乖乖照做，這也就是為什麼圖書館員們目前不再提供櫃檯的面對面服務；但就目前在校教授與就讀課程的師生，以我這一週上課的感覺來說，其實是非常彈性的。

為什麼這麼說？因為這週下來，我系上的所有必修課程，都提供了實體和線上共同上課。而在課後，教授會再將透過視訊軟體Zoom所錄製的當日課程影音檔，上傳至學生系統，以便讓這學年待在自己的國家透過遠距完成碩士課程的同學，可以自行安排時間觀看、完成課程。

當然，無論是在當日採取實際到校還是視訊共同上課的同學，也都可以存取這些影音檔，等同於我們可以無限複習！

（如果真的做得到回家後除了各種pre-reading還能有空點開影音檔來看的話😂）

開學這週，我固然因為敝校大學新鮮人群聚而引發多起確診，以及看到連圖書館都不提供當面服務，實體授課卻充滿風險等等充滿矛盾的情形而感到非常傻眼；但不得不說，學校確實盡其所能安排著，讓課程能夠正常進行。

雖說我們總為「預讀書目很多」而在上課前感到壓力山大，但在課後，卻是覺得十分充實的。

做為TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages)課程所在的教育學院碩班生，我在這學期的必修科目如下：

1️⃣ Changing Methodologies in TESOL

或許可以翻譯為「英語教學中持續演進的教學方法」？這堂課的教授Jane非常注重包含線上在內所有同學的互動，總會不停丟出問題，點名在現場和在線上的同學回答。雖然老師的教學步調似乎有點散亂，但大致上還是依照著制定好的weekly timetable在進行；這週我們就已被分配case study的內容了呢，小曦老師我和另一位日本同學會研究來自新加坡的case，教授下週會讓大家在課堂上進行口頭討論。

2️⃣ Language Acquisition & Development 《語言認知與發展》

這堂課和上文提及的課都在星期三，分別是10:00~12:00和17:00~18:30的課。沒錯，兩堂課中間的gap滿大的，如果不是宅在圖書館或從我的校區坐20分鐘的校車回到市區喝杯咖啡，要我在中午下課後先回比斯特，下午4點再出發回學校，確實滿花錢也花時間的——所以第一週的這堂課，我選擇在中午下課、和同學catch up結束之後，就直接回家，下午5點再直接上線參與。

（一方面也是因為當天早上收到學校email通知確診人數，當下我真的有點嚇到，只想趕快回家😂）

結果沒想到課程才進行到一半，我就開始後悔自己居然不是在現場！教授的口條、Powerpoint、授課內容都超清楚有條理的，讓同學發言討論的機會也非常多！就連我在線上上課都能在下課後感到相當開心充實，讓我決定下週絕對要親自到校上課！ 

3️⃣ Research Methods 《研究方法》

這堂課在禮拜四進行，分成第一個90分鐘的大班課(lecture)和第二個90分鐘的小組討論(senimar)，我只能說這個學年的小組討論連教授都覺得很不一樣，覺得今年相當bizzard（奇怪卻又有點有趣？）！

會這麼說是因為senimar不只提供遠距上課的同學使用zoom加入課程，而是連在教室現場上課的我們，也都用手機、平板、筆電同時進入了zoom的會議室。教授使用zoom的breakout rooms功能讓線上上課的同學另成一組，和現場的同學同時進行20分鐘左右的閱讀與腦力激盪，並在zoom chat以文字輸入教授指定我們提出的內容，最後再由教授帶領大家一併逐條討論。

雖然這堂課的教授Mark聲音低沈、帶點北方口音，而且在lecture時因為現場音響實在有待改進，所以當時聽得我稍微有點吃力；但在senimar到小班教室進行時，就非常清楚且有趣了。下課後我和教授小聊了一會，離開時覺得很充實開心。

4️⃣ Dissertation/Project 《論文寫作》

論文寫作是橫跨一二三學期的課程，目前看來，我們必須在10月底前決定研究主題，在明年9月24日前交出2萬字左右的論文（欸對兩萬字）。這部分沒有實體課程，而是必須和所屬的Academic Adviser密切聯絡與討論；對於要寫些什麼，我目前已經有一些粗略的想法，但或許也會在慢慢熟悉這兩週的課程內容之後，再決定明確的方向。

最後值得一提的事情是，由於實體課程人數不多，所以大家從第一堂課就因為發言討論而有了很多互動，也建立了whatsapp群組；這幾天我和英國當地同學Lily彼此私訊文字和語音訊息的頻率很高，大家提出在學校系統或課程上發現的問題、互相幫忙解決，課後也會討論一下上課心得⋯⋯還能夠在校園裡交到朋友，讓我也更有「自己真的回來當學生」的真實感了。

好期待這個週末能收到我在Argos訂的kobo電子書閱讀器；我要來好好規劃一下自己在每門課程的課前預讀了！

附圖的照片依序是：

-我在實體課堂和現場／線上同學上課討論課程內容的螢幕截圖

-教室和演講廳一景

-下課後，和Emma與同樣來自台灣的同校同學Edward吃了下午茶後，走出店外時拍攝的落日餘暉

（By the way，這週下來，除了我和Emma，以及從台灣出發前就在我們的留學顧問創建的群組裡認識的Edward以外，還真沒看到過其他台灣人呢）